À l’approche de la rentrée, la liste des choses à préparer peut rapidement sembler interminable : choisir ses méthodes, construire ses programmations, organiser les ateliers, préparer les affichages, réfléchir aux rituels, aménager la classe… Il est alors difficile de savoir par quoi commencer.
L’objectif n’est pourtant pas d’avoir préparé toute son année dans les moindres détails avant le jour de la rentrée. Il s’agit surtout de poser des bases suffisamment solides pour commencer l’année sereinement et avancer ensuite sans se sentir constamment débordée. Alors voici mes 10 conseils pour préparer au mieux la rentrée :
1. Tes programmations tu feras
Pendant l’été, Eduscol devient ton meilleur ami ! Les programmes changent régulièrement alors le mieux est de regarder la dernière version et les lire.
Pleins de collègues enseignantes ont partagé de superbes programmations sur leur Instagram ou site internet. La première année, j’en ai téléchargé un et imprimé, j’étais fière d’avoir de belles programmations… Mais en fait je pense que je ne l’avais jamais lu et très peu utilisée. L’année d’après, j’ai créé ma propre programmation et je ne l’ai jamais autant utilisée, c’est devenu un vrai outil !
Alors oui on peut utiliser les programmations déjà toute prête (je partage d’ailleurs la mienne aussi), mais utilisez là comme véritable outil et non juste un tableau accroché au mur 🩷
2. Tes méthodes tu choisiras
Il existe aujourd’hui beaucoup de méthodes dans tous les domaines. Pour trouver celle qui vous correspond : demandez des avis, feuilletez les pages gratuites sur les sites, et surtout… prenez le temps.
Il est possible que la méthode que vous choisirez ne corresponde pas à vos attentes, et c’est normal. J’ai mis 3 ans avant de trouver ma méthode en maths !
Vous pouvez également vous renseigner auprès de votre école si il y a des méthodes communes pour les classes.
Quand vous aurez choisi vos méthodes, vous pourrez établir vos progressions. Elles sont bien guidées et établies directement dans les manuels.
3. Au fonctionnement des activités tu réfléchiras
Avant de choisir les activités, définissez le fonctionnement général de vos ateliers. Combien d’ateliers seront proposés en même temps ? Combien de temps durera une rotation ? Combien d’ateliers seront dirigés, accompagnés ou autonomes ? Système d’inscription ? De groupes ?
Il existe autant d’organisation que d’enseignants, car oui, chaque enseignant possède son organisation fétiche !
Essayez de trouver une organisation réaliste avec les adultes présents dans la classe. Si vous êtes seule à certains moments, les autres élèves doivent pouvoir travailler avec une réelle autonomie.
L’organisation peut ne pas correspondre au début de l’année, ne pas hésiter à la changer avant que les habitudes ne soient trop ancrées.
4. À l’organisation de la classe tu penseras
Avant la rentrée, prenez le temps de réfléchir à l’aménagement des différents espaces de la classe : coin regroupement, bibliothèque, jeux d’imitations, espace langage, espace mathématiques, espace explorer le monde, … Chaque espace doit avoir une fonction identifiable par les élèves, adapté à leurs besoins et à leurs compétences.
Le coin regroupement doit être assez dégagé pour que les élèves puissent s’installer correctement et surtout, confortablement.
Un conseil, étiquetez ou photographiez le matériel et les emplacements afin de rendre les élèves autonomes le plus vite possible, ils prendront des repères rapidement.
Il faut également penser à la circulation entre les différents espaces, attention à ne pas laisser des passages trop étroits.
5. Les rituels tu prépareras
L’appel, la date, la météo, les présents et les absents, le programme de la journée… Tous ces rituels doivent être pensés et organisés. Certains nécessitent de la réflexion, d’imprimer, de découper, de plastifier, donc il faut anticiper. Il n’est pas nécessaire de tous les mettre en place dès la rentrée.
Plus vos élèves sont petits, plus votre temps de rituel va être court. Choisissez des rituels adaptés à l’âge des élèves et reliés à de véritables objectifs d’apprentissage. Si le temps de rituels est trop long, vous pouvez le faire en deux fois dans la journée. Pour les classes triple niveaux, le temps de rituels des GS peut être en début d’après-midi par exemple.
Les rituels vont évoluer à mesure de l’année, tout comme vos élèves.
6. Un emploi du temps souple tu envisageras
L’emploi du temps, un vrai casse-tête ! On a passé tout l’été a le préparer pour que finalement.. ça ne passe pas. Selon la classe et les élèves, nous avons besoin d’adaptations, de plus de temps pour faire ceci et de rester moins longtemps là..
Le mieux est de prévoir un emploi du temps mais de ne pas hésiter à l’adapter quelques jours/semaines après la rentrée pour coller au mieux aux besoins des élèves 🥰
7. Les ateliers autonomes tu listeras
Beaucoup de classes de maternelle optent pour les ateliers autonomes, et j’en fais partie !! Lorsque les élèves ont terminé leur activité, ils ont plusieurs possibilités : lire un livre, faire un puzzle, ou prendre un atelier autonome.
J’utilise le manuel Vers l’autonomie de chez Accès, des ateliers triés par niveau, par domaine et par période. Ils sont disposés à plusieurs endroits dans la classe (les ateliers de maths dans le coin maths).
Les ateliers autonomes se réfléchissent à l’avance, ils demandent du temps de préparation. Il faut également réfléchir à la validation de ces ateliers : quels élèves l’ont fait ? Combien de fois ? ont-ils réussi ?
Pensez également à étiquetez le contenant dans lequel est rangé l’atelier mais également le meuble pour plus d’autonomie et moins de pagaille !
8. Les affichages importants tu prépareras
Avant la rentrée, il faut se concentrer sur les affichages qui auront une utilité immédiate : prénoms, porte-manteaux, groupes, emploi du temps, règles principales, organisation des responsabilités, porte de la classe, …
Des affichages qui aideront les élèves à se repérer dans la classe. Ils doivent être visibles et clairs pour les élèves. Gardez l’essentiel, sinon ça risque de surcharger visuellement la classe.
9. La trame de ton cahier journal tu feras
Il s’anticipe également : le cahier journal. C’est un outil vraiment personnel à chaque enseignant. Certains le préfèrent à la journée, d’autres à la semaine, …
Le cahier journal est un outil indispensable pour suivre le cours de la journée, je ne m’en passe pas, grâce à lui la journée est ficelée et il n’y a aucun temps mort.
Préparer la trame avant la rentrée permettra de gagner du temps : il restera juste à changer le contenu !
10. Que tout ne soit pas prêt tu accepteras
On aimerait que chaque affichage soit créé et accroché, que toutes les étiquettes soient plastifiées, que chaque détail soit réglé… et pourtant la classe doit évoluer avec les élèves pendant les premières semaines.
Des espaces pourront être aménagés avec les élèves (par exemple j’aménage mon coin cuisine avec les élèves, je range avec eux, je prends en photo puis je colle les photos et les élèves rangent comme nous l’avons choisi). Les affichages quant à eux, sont pour la plupart construit avec les élèves, ou, encore mieux, par les élèves.
L’essentiel : un espace accueillant, rassurant, du matériel accessible et surtout : une organisation claire pour débuter l’année sereinement !
